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2018/12/02

<專題報導>「108年教師資格考試」命題作業要點。

高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試命題作業要點

一、教育部為綜理高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試之命題工作,確保命題品質,特訂定本要點。

二、資格考試分為幼兒園、特殊教育學校(班)、國民小學及中等學校四類科。

三、各類科應試科目除國民小學類科為五科外,其餘類科為四科,包括共同科目二科至三科及專業科目二科,應試科目名稱及命題範圍如下:

(一) 共同科目

1.國語文能力測驗:包括「國文」、「作文」、「閱讀」、「國音」等基本能力。
2.教育原理與制度:教育原理包括「教育心理學」、「教育社會學」及「教育哲學」等;「教育制度」包括與本教育階段相關制度、法令與政策。
3.數學能力測驗:包括「普通數學」及「數學教材教法」;其僅適用於國民小學類科。

(二) 專業科目

1.幼兒園

(1)幼兒發展與輔導:包括「生理發展與保育」、「認知、語言發展與輔導」、「社會、人格發展與輔導」等。
(2)幼兒園課程與教學:包括「幼兒教育課程理論」、「課程設計」、「教學原理與設計」、「教學環境規劃」、「教學與學習評量」等。

2.特殊教育學校(班)

(1)特殊教育學生評量與輔導:包括「評量策略」、「評量工具」、「結果解釋與應用」、「特教學生鑑定與安置」、「各類特教學生身心特質」、「輔導」、「相關專業服務」、「家庭支援」等。
(2)特殊教育課程與教學
a.身心障礙組:包括「特殊教育課程發展與設計(包括個別化教育計畫)」、「教學原理與設計(包括教材教法)」、「教學環境規劃(包括輔助性科技)」、「學習評量」等。
b.資賦優異組:包括「教育與教學模式」、「特殊教育課程發展與設計(包括教學環境規劃)」、「教學原理與設計(包括個別輔導計畫)」、「學習評量」、「特殊族群資優生之課程與教學」等。

3.國民小學

(1)兒童發展與輔導:兒童發展包括「生理」、「認知、語言」、「人格、社會」、「道德、情緒」;兒童輔導包括「主要諮商學派、輔導倫理」、「生活輔導(包括班級輔導)、學習輔導」、「適應問題與輔導」、「心理與教育測驗」。
(2)國民小學課程與教學:包括國民小學「課程發展與設計」、「教學原理與設計」、「班級經營」、「學習評量」等。

4.中等學校

(1)青少年發展與輔導:青少年發展包括「生理」、「認知」、「人格、社會」、「道德、情緒」;青少年輔導包括「主要諮商學派、輔導倫理」、「發展性輔導(包括生活輔導、學習輔導、生涯輔導)」、「適應問題與輔導」、「心理與教育測驗」。
(2)中等學校課程與教學:包括中等學校「課程發展與設計」、「教學原理與設計」、「班級經營」、「學習評量」等。

四、各科試題研發小組應依考試時間與應試科目之不同,訂定各科命題內容、命題內容參照及題型,並配合課程改革、教育趨勢,適時將課程綱要、十二年國民基本教育政策(包括精進學生學習成效政策等)及重大教育議題(包括五育理念、品德教育、性別平等教育、人權教育、多元文化教育等)納入各科命題內涵與範圍。
各科命題內容參照及題型如下

(一) 國語文能力測驗

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及作文。

2.命題內容參照

(1)選擇題:
a.字形、字音、字義。
b.詞彙。
c.內容意旨。
d.文法與修辭。
e.篇章結構與風格欣賞。
f.國學常識與文化常識。
g.應用文。
h.綜合。
(2)作文。

(二) 教育原理與制度

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。

2.命題內容參照

(1)本考科之命題內容以未來教師之基本專業素養為原則。
(2)本考科命題範圍包括教育哲學、教育社會學、教育心理學及教育制度等四個領域。
(3)教育哲學命題內容主要為教育歷程與教育問題之哲學探討及理論,包括:
a.教師哲學。
b.教育本質和目的論。
c.教育內容論。
d.教育方法論。
e.各家學說。
(4)教育社會學命題內容主要為社會學理論在教育上之應用,包括:
a.教育社會學理論。
b.社會結構、變遷、流動與均等。
c.學校組織與文化。
d.教師專業。
e.班級社會學。
f.教學社會學。
(5)教育心理學命題內容主要為心理學理論在教育上之應用,並避免與學習評量、兒童發展心理學、課程發展等重疊,包括:
a.概論。
b.人類發展。
c.學習理論及其應用。
d.動機與學習。
e.個別差異與教學。
f.教學設計與教學策略。
(6)教育制度主要為本國與各主要國家(美、日、英、法、德、芬蘭)及國際重要教育組織之一般教育通論、教育制度、教育法規及重要教育政策。

(三) 數學能力測驗

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及非選擇題,非選擇題包括計算或證明題、問答題等。

2.命題內容參照

(1)普通數學:
a.數與量。
b.代數。
c.幾何。
d.統計與機率。
(2)數學教材教法:
a.數學教材內容。
b.兒童數學概念。
c.數學教學與評量。

(四) 幼兒發展與輔導

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。

2.命題內容參照

(1)生理發展與保育:
a.產前發展。
b.大腦發展。
c.身體發展。
d.動作發展。
e.幼兒營養與衛生。
f.幼兒疾病預防與護理。
g.幼兒安全與保護。
(2)認知、語言發展與輔導:
a.感覺與知覺。
b.認知與智力。
c.記憶與學習。
d.語言與溝通。
e.一般幼兒輔導。
f.特殊需求幼兒輔導。
(3)社會、人格發展與輔導:
a.自我、氣質、情緒、依附及性別角色發展。
b.道德、利社會與攻擊行為發展。
c.遊戲發展。
d.友伴關係、家庭與家庭外之環境。
e.一般幼兒輔導。
f.特殊需求幼兒輔導。

(五) 幼兒園課程與教學

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。

2.命題內容參照

(1)幼兒教育課程理論:
a.幼兒教育課程之學理基礎(包括教育哲學、教育心理學、教育社會學等)。
b.幼兒教育課程之目標。
c.幼兒教育課程模式之理論與實踐。
(2)課程設計:
a.幼教課程發展之理論及模式。
b.幼兒園課程設計之內涵及原則。
c.幼兒園教學活動設計:教學活動發展之具體策略與原則。
(3)教學原理與設計:
a.幼兒園教學原理及實施原則。
b.幼兒園之教學方法及教學過程。
c.幼兒園教學資源之運用(包括人力、物力及社會資源)。
d.班級經營。
e.親職教育。
(4)教學環境規劃:
a.環境與幼兒發展學習之關係。
b.幼兒園整體環境之規劃(包括人文環境及自然環境)。
c.戶外教學環境之規劃及運用(包括園內外各類相關場所)。
d.室內教學環境之規劃及運用(包括學習區、角落等)。
e.教學環境之安全及維護。
(5)教學與學習評量:
a.評量之理論及實施原則。
b.幼兒園評量之類別及運用(包括幼兒發展與學習、環境等層面)。
c.教師教學評量及專業倫理。

(六) 特殊教育學生評量與輔導

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。

2.命題內容參照:命題內容以符合特殊教育各類教師之共同理念為範圍,其內容包括:

(1)身心特質。
(2)評量(包括測驗基本原理、策略、工具、解釋及應用)。
(3)鑑定、安置及輔導。
(4)服務及支援(包括相關專業服務及家庭支援)。

(七) 特殊教育課程與教學

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。

2.命題內容參照

(1)身心障礙組:
a.特殊教育課程發展與設計(包括個別化教育計畫)。
b.教學原理與設計(包括教材教法)。
c.教學環境規劃(包括輔助性科技)。
d.學習評量。
(2)資賦優異組:
a.教育與教學模式。
b.特殊教育課程發展與設計(包括教學環境規劃)。
c.教學原理與設計(包括個別輔導計畫)。
d.學習評量。
e.特殊族群資優生之課程與教學。

(八) 兒童發展與輔導

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。

2.命題內容參照

(1)兒童發展:
a.生理。
b.認知、語言。
c.人格、社會。
d.道德、情緒。
(2)兒童輔導:
a.主要諮商學派、輔導倫理。
b.生活輔導(包括班級輔導)、學習輔導。
c.適應問題與輔導。
d.心理與教育測驗。

(九) 國民小學課程與教學

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。

2.命題內容參照

(1)課程發展與設計:
a.課程理念。
b.課程發展模式。
c.課程設計原則。
d.課程政策與改革。
(2)教學原理與設計:
a.教學原理。
b.教學活動及設計(包括教學資源及情境規劃)。
c.教學策略及方法。
(3)學習評量:
a.概念及原理。
b.方法及應用。
(4)班級經營:
a.理念原則。
b.方法及應用。

(十) 青少年發展與輔導

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。

2.命題內容參照

(1)青少年發展:
a.生理。
b.認知。
c.人格、社會。
d.道德、情緒。
(2)青少年輔導:
a.主要諮商學派、輔導倫理。
b.發展性輔導(包括生活輔導、學習輔導、生涯輔導)。
c.適應問題與輔導。
d.心理與教育測驗。

(十一) 中等學校課程與教學

1.題型:本考科試題題型分為選擇題及問答題。

2.命題內容參照

(1)課程發展與設計:
a.課程理念。
b.課程發展模式。
c.課程設計原則。
d.課程政策與改革。
(2)教學原理與設計:
a.教學原理。
b.教學活動及設計(包括教學資源及情境規劃)。
c.教學策略及方法。
(3)學習評量:
a.概念及原理。
b.方法及應用。
(4)班級經營:
a.理念原則。
b.方法及應用。

五、各應試科目以一百分為滿分。命題如為選擇題型時,應為四選一之單選題,答錯不倒扣。

六、題庫之命題委員擬定試題,應親自為之,並嚴守秘密。

七、各科試題研發委員、命題委員及組題委員如有本人、配偶、三親等內之血親、姻親應考時,應行迴避。


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